Novas por contido

A enquisa que di que é “non vinculante” marca salarios e funcións individualizando as condicións de traballo e condicionando unha posterior negociación colectiva na que se garantan os dereitos laborais.

A Consellería do Medio Rural pretende a división do persoal funcionario, axentes e técnicos, en dúas direccións xerais mudando o sistema e carga de traballo e a estrutura territorial e funcional, rebaixando salarios e empeorando as condicións de traballo.

 

A nova estratexia da Consellería do Medio Rural: enviar unha enquisa ao persoal para saltarse a negociación colectiva

Xa avanzamos o rexeitamento da enquisa por parte da CIG, que sinala condicións laborais e funcións sen terse aberto sequera un proceso de negociación onde se traten as bases da reestruturación: a carga de traballo, a distribución territorial e os dereitos laborais. Coa enquisa, Medio Rural individualiza as condicións laborais dos postos, con rebaixas salariais para que nos pelexemos entre compañeiros: e así somos máis febles.

 

Persoal a dispor a cambio de migallas

Xa nos consta que Medio Rural ten a persoal seducido coa promesa dunha nova especialización no servizo de incendios. O fin xustifica os medios, e todo lles vale para crear unha nova elite ao servizo directo e permanente das direccións xerais.

 

Abandonados dende hai anos e agora veñen cunha reestruturación dos distritos

Sen concursos, sen regulamento, sen convocar oposicións, sen avances no grupo B e pretenden impoñer unha división cargándose os Acordos de condicións de traballo vixentes.

 


POR QUE A CIG REXEITA A ENQUISA E AS RAZÓNS POLAS QUE NON DEBES FACELA

1. Queren confundirnos para que pensemos que as condicións que poñen na enquisa son definitivas e que foron negociadas.


2. Pretenden individualizar as relacións laborais. Se respostas a estas validando. Esta actuación da consellería é unha práctica antisindical que pretende cargarse a negociación colectiva vulnerando este dereito fundamental previsto nas leis e regresando o século XIX.


3. Non aportan as organizacións sindicais unha proposta de reestruturación coa información básica necesaria: datos de carga de traballo, distribución territorial e funcional, mobilidade, centro de referencia, un plan de emprego que garanta a viabilidade dos postos e do persoal que os ocupa así como o dereito ao salario íntegro e a localidade de adscrición dos postos.


4. A enquisa marca unhas condicións laborais que van en contra do disposto nos Acordos de condicións de traballo do persoal técnico e axentes ambientais que conseguimos tras a folga e loita en unidade.

Outras novas recentes

Luns, 18 Mai 2026

Ano tras ano, as prazas de letradas/os quedan desertas. Opositores/as incompetentes? A propósito? Ou proceso inadecuado?

Nas anteriores 6 convocatorias de letradas/os (dende 2013), quedaron desertas 2 de cada 3 prazas ofertadas. As persoas candidatas ano tras ano son incompetentes? Déixanas desertas para dalas en comisión de servizos a persoal funcionario doutras escalas? Por que dividen as prazas dunha mesma Oferta en convocatorias diferentes? Asistimos á Mesa Sectorial do luns 18 para...
Mércores, 20 Mai 2026

Proceso selectivo da escala auxiliar de cociña: resolución do tribunal sobre varios asuntos

Podes consultar a resolución do DOG. No DOG de hoxe 19.05.26, publícase a Resolución do 11 de abril de 2026, do tribunal designado para cualificar o proceso selectivo para o ingreso mediante o sistema de oposición, pola quenda de acceso libre e promoción interna, no corpo de auxiliares de carácter técnico de Administración especial da Administración xeral da Comunidade...
Martes, 19 Mai 2026

Escola infantís: ten Función Pública todo previsto para o inicio do curso escolar en setembro?

E quen será a dirección nas escolas do Consorcio… (será un paquete sorpresa?) Na mesa de negociación de hoxe, 19/05/26, dende a CIG quixemos trasladar unha serie de cuestións que preocupan ás traballadoras das escolas infantís, e así vimos recollendo, ante a previsión de comezar o vindeiro curso 26/27 nos novos destinos e así non interferir no traballo educativo que supón o...