No DOG do 09/12/2025 publican a RESOLUCIÓN do 2 de decembro de 2025, do tribunal designado para cualificar o proceso selectivo extraordinario de estabilización derivado da Lei 20/2021, do 28 de decembro, para o ingreso, pola quenda de acceso libre e mediante o sistema de concurso, no corpo superior da Administración xeral da Comunidade Autónoma de Galiza e no corpo facultativo superior de Administración especial da Administración xeral da Comunidade Autónoma de Galiza, subgrupo A1, pola que se fan públicos os datos dunha nova persoa aspirante que superou o proceso selectivo do corpo facultativo superior, escala de ciencias, especialidade de bioloxía.
Outras novas recentes
Mércores, 14 Xaneiro 2026
Decreto 37/2006 de listas de contratación: apertura de prazos
Informamos que se abriu o prazo para as seguintes actuacións: Modificación de ámbitos As persoas inscritas nas listas poden solicitar electronicamente a modificación de ámbitos no mes de xaneiro de tódolos anos. Estas solicitudes producirán efectos na xestión das listas a partir do 1 de marzo seguinte. Actualización de méritos A Administración efectuará anualmente de oficio...Xoves, 15 Xaneiro 2026
Privatizan a educación infantil e fannos crer que é unha elección libre!
A CIG-Autonómica denuncia o pacto entre as gardarías e escolas infantís privadas para anticipárense á pública e abriren a matrícula o vindeiro 2 de febreiro. Este pacto é posíbel porque a Xunta de Galiza non lles esixe no concerto a coordinación de datas coa escola infantil pública. Desta maneira, mentres as escolas infantís públicas adoitan abrir o prazo de reserva de...Luns, 12 Xaneiro 2026
Comezando o século XXI, o persoal coidador da Xunta de Galiza, que por aquel entón era persoal laboral, estaba sendo reclasificado ao Grupo III do V Convenio colectivo. Os xulgados estabanlle dando a razón a un persoal que exixía que se recoñecese a realidade do traballo que estaban a desenvolver na maioría dos centros de educación nos que atendían ao alumnado de...
Persoal coidador na Xunta de Galiza: a degradación do persoal de atención ao alumnado con diversidade funcional